The realization of admissible graphs for coupled vector fields

In a coupled network cells can interact in several ways. There is a vast literature from the last twenty years that investigates this interacting dynamics under a graph theory formalism, namely as a graph endowed with an input-equivalence relation on the set of vertices that enables a characterization of the admissible vector fields that rules the network dynamics. The present work goes in the direction of answering an inverse problem: for $n \geq 2$, any mapping on $\mathbb{R}^n$ can be realized as an admissible vector field for some graph with the number of vertices depending on (but not necessarily equal to) $n$. Given a mapping, we present a procedure to construct all non-equivalent admissible graphs, up to the appropriate equivalence relation. We also give an upper bound for the number of such graphs. As a consequence, invariant subspaces under the vector field can be investigated as the locus of synchrony states supported by an admissible graph, in the sense that a suitable graph can be chosen to realize couplings with more (or less) synchrony than another graph admissible to the same vector field. The approach provides in particular a systematic investigation of occurrence of chimera states in a network of van der Pol identical oscillators

BASSILO - Battery storage sizing and location in distribution systems

This thesis addresses the problem of sizing and optimal location of non-domestic energy storage, batteries, in distribution networks that integrate distributed photovoltaic generation, with the objective of analysing its exploration potential in the energy business. For this purpose, a formulation based on line programming and the EPSO metaheuristic (Evolutionary Particle Swarm Operation) has been proposed for the minimization of the costs of including a storage system in the energy grid.Given the size and location of the battery, a formulation based on linear programming will allow to determine the optimal operation of the battery for the following cases: in the first study, the operation of the battery in the base of one day. In the second, the operation of the battery in the base of multiple consecutive days. The optimal size and location of the battery is determined using the EPSO metaheuristics, which will evaluate the costs involved in the two perspectives of operation of the battery, previously proposed.The results presented are for a realistic power network, CIGRE - European MV distribution network benchmark, modified to be operated as a radial network, comprising distributed loads (commercial and residential) and photovoltaic generation for several operating scenarios in which the variation of energy prices, are considered to validate the proposed business exploration model

Synchrony patterns in Laplacian networks

A network of coupled dynamical systems is represented by a graph whose vertices represent individual cells and whose edges represent couplings between cells. Motivated by the impact of synchronization results of the Kuramoto networks, we introduce the generalized class of Laplacian networks, governed by mappings whose Jacobian at any point is a symmetric matrix with row entries summing to zero. By recognizing this matrix with a weighted Laplacian of the associated graph, we derive the optimal estimates of its positive, null and negative eigenvalues directly from the graph topology. Furthermore, we provide a characterization of the mappings that define Laplacian networks. Lastly, we discuss stability of equilibria inside synchrony subspaces for two types of Laplacian network on a ring with some extra couplings

The pedagogical potential of MMOG: an exploratory study including four games and their players¹

The increasing complexity experienced by electronic games, began to demand a greater cognitive effort from their players. This has fostered some capacities in its players that could be used in teaching and learning. This chapter describes an exploratory study with two phases: the first one analyses four MMOG (Ikariam, OGame, Gladiatus and Metin2) and its pedagogical potential related to the development of problem solving skills, communication and interaction skills, and motivation to perform tasks. The second phase is a survey conducted to the players of these games about their motivation to play and their perceptions about its pedagogical potential. The results showed that all of the four analyzed games are motivating for the players, they have some pedagogical potential related to problem solving, and they improve communication and interaction skills. But the majority of the players felt some difficulties in accepting that they could transfer those developed skills to their scholar or professional life.(undefined

Artificial intelligence and the future in health policy, planning and management

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O potencial educativo dos Massively Multiplayer Online Games : uma avaliação dos jogos Metin2, Ikariam, Ogame e Gladiatus

Este trabalho analisa quatro Massively Multiplayer Online Games (MMOG), nomeadamente os jogos Metin2, Ikariam, OGame e Gladiatus, através de três aspectos principais: (1) Objectivos: descreve-se a forma como são organizados os objectivos principais do jogo e o grau de liberdade que o jogador tem para realizá-los; (2) Motivação: descreve-se como estão estruturadas as tarefas a realizar de forma a aumentar a motivação dos jogadores para a sua resolução; (3) Comunicação: analisa-se a necessidade de interacção entre os jogadores e a existência de comunidades virtuais para a realização das tarefas e identificam-se as ferramentas oficiais de comunicação disponibilizadas pela empresa criadora do jogo. Os três aspectos indicados são importantes uma vez que permitem identificar os desafios cognitivos lançados ao jogador, bem como a necessidade de competências para os resolver. Pretende-se estudar quais os desafios cognitivos lançados por estes jogos e a necessidade dos jogadores recorrerem a comunidades virtuais de apoio ao jogo para, numa segunda fase, se inquirirem os jogadores sobre se se apercebem do desenvolvimento de determinadas competências e se as têm rentabilizado na sua actividade escolar ou profissional

Portal de avaliação de software educativo multimédia e de jogos : convite à partilha de práticas de utilização em contexto educativo

A utilização de Software Educativo Multimédia e de Jogos electrónicos pode trazer múltiplas vantagens para a aprendizagem. No entanto, é necessário saber seleccioná-los e saber integrá-los em contexto educativo. Na tentativa de superar essa necessidade surge o “Portal de Avaliação: Software Educativo M ultimédia e Jogos”, disponível na Universidade do Minho, que tem por objectivo ser um repositório de avaliações de qualidade, mas que precisa ser enriquecido com a partilha de experiências entre utilizadores destes produtos em ambiente educacional, através do envio de sugestões (Dicas) de utilização. São indicados os passos que levaram à criação do Portal, mencionando o seu aparecimento, os seus componentes, a sua estrutura e funcionalidade. Indicam-se ainda os guiões desenvolvidos, que estão subjacentes à avaliação feita ao software educativo multimédia e aos jogos electrónicos. A versão apresentada do portal resultou das alterações efectuadas após os testes de usabilidade realizados a potenciais utilizadores no final do primeiro semestre de 2008-2009. Este texto tem por object ivos divulgar o Portal e convidar todos os profissionais de ensino que utilizam os produtos avaliados a contribuírem com as suas sugestões de utilização, bem como a solicitar a avaliação de produtos (SEM ou jogos) disponíveis em CD-ROM, DVD ou online

Gestão de projetos de formação e consultadoria : avaliação do impacto de intervenções

O objetivo deste relatório é um estudo de caso que assenta numa nova abordagem à temática da avaliação da formação e na sua aplicação a uma intervenção formativa constante do plano de formação interno de um grupo de empresas de consultoria de Coimbra. O trabalho deriva de um período de estágio de 6 meses, onde o investigador desenvolveu as suas teorias com base na observação participante durante o estágio na empresa e na ação de formação em estudo, além da análise de vários documentos disponibilizados pela empresa. A condução de entrevistas aos intervenientes da ação foi também importante, principalmente na fase conclusiva. Alicerçado na literatura, é proposto um novo modelo de avaliação da formação para uso futuro por parte da empresa, onde estão contemplados 7 níveis de avaliação e dois instrumentos de apoio (mapa de impacto e grelha final de avaliação). É de salientar o resultado bastante satisfatório da avaliação realizada. Na parte final, depois de retiradas as conclusões principais do estudo, está incluído um espaço com sugestões para ajudar a empresa em intervenções futuras e são elencadas as limitações do trabalho para total conhecimento das potencialidades do mesmo.The objetive of this report is a study case that sito n a new training evaluation approach and its application on a training intervention that belongs to the internal training plan of a consultant company in Coimbra. This work arises from a 6 month internship where the investigator developed his theories based on a participant observation of the field and the intervention, and also through the analysis of various documents made available by the company. The interviews that were conducted were important, especially for the concluding parts. Supported on literature, a new training evaluation model is proposed for future use by the company, where there are 7 levels contemplated and two support instruments (impact map and final evaluation grid). The great results of the evaluation should be pointed out. In the end, after drawn conclusions, there is a space with suggestions to help the company on future interventions and the limitations of the work are described to provide full knowledge of its potencial

O antropólogo como autor: as convergências com a escrita literária e a importância da pessoalidade

Esta dissertação propõe mais um diálogo entre duas áreas de conhecimento distintas: Antropologia e Literatura. Tomando os dois tipos de escrita como base, apontas semelhanças e convergências de forma e conteúdo entre ambas, numa tentativa de evidenciar a “zona tensional” a que tanto um quanto outro pertencem, no sentido de serem expressões da multidisciplinaridade e complexidade do grande objeto da sua atenção: a vida humana. Também reflete sobre a noção de autoria e a pertinência, em trabalhos como o de Renato Rosaldo, da pessoalidade na elaboração do texto científico.This dissertation proposes another dialogue between two different areas of knowledge: Anthropology and Literature. Taking their types of writing as a ground, it points out similarities and convergences of form and content between both of them, in an attempt to highlight the "tension zone" to which they belong together, in the sense of being expressions of the multidisciplinarity and complexity of the crucial object of their attention: human life. The dissertation also analyses the notion of authorship, and the relevance of the self in the production of the scientific text in books such as the one by Renato Rosaldo

Intrapatient variability of the pupillary pain index to remifentanil

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